星期三, 12月 14, 2005

新體悟

跟往常一樣 今天照樣去上了通識課 實驗教育安全
這是一門由教育部所開的課 所以來老師每一節也都不一樣
經過了將近2/3黯淡又無趣的課程後 今天算是有給他不一樣
=====以下文章無任何用意=========
因為今天來的一位年紀大概26歲的甜美可愛老師
本來依照慣例歷經早上兩堂量子轟炸之後
我都是進來簽完名直接二話不說的趴下去睡覺
但是今天卻不知哪來的精神 竟然還上了半堂課
而且今天盡然有人會回應 很多人在聽 ORZ~
所以我今天就有了深深的體悟
我想任何一門學問
沒有所謂的好玩不好玩 有趣不有趣
端看老師怎麼深入淺出 抓住學生的心
我真搞不懂為什麼全台灣的老師這們多 教的爛的大概99%
但是想要抓住學生的心卻是少之又少 教的爛乾脆不要教
時間就是金錢 省下來不是很好嗎?
難道看到大家都睡成這樣 你竟然都沒有感覺 那也太orz了吧!
所以說各位全天下的老師 請用心去發掘教書的方法及如何抓學生的心
如果你擁有一張好臉蛋或是甜美的聲音 那算你運氣不錯
你只要教的不要太爛 偶爾哄哄學生 裝裝可愛 就差不多拉~
但是如果沒有臉蛋的老師也不要氣餒 老天是公平的
我想你一定有其他方面的專長 挖掘出來還是能夠吸引學生的
天無絕人之路 只有自己自廢武功 願全天下老師 幽默有會教書
那我想 台灣會變世界強國

1 意見:

fun輕鬆 提到...

看了你這一篇我也有一些體悟
其實我也已經教書教了四年多
在課堂上愉快的跟同學談笑風生
有時候也是譁眾取寵與大家打成一片
這些當然都很好,也可以抓住學生的心
但深入學問的堂奧本身就是一件嚴肅的事情
有時候為了升學,為了成績
學習的本身好像變成一件不太愉快的事情
當學習成為一種逼迫一種壓力時
怎麼能夠去體會那種得到學問的快感與成就感呢?
所以應該說學習的本身不只是老師單向的付出
也要學生有主動求知的精神才行

知之者不如好之者,好之者不如樂之者
若是老師用心教學,學生主動求學
必能達到雙方樂在其中的境界
不會是老師抱怨學生難教.學生抱怨老師無聊
這種無奈的景況